“入学3个月的时候，我就接下了第一个商业设计订单，当时收入200元。到现在，我通过企业项目作业加上课外接单，累计收入已超过6000元。”近期，重庆安防职业学院人工智能学院（小米产业学院）学生胡蓝朵分享了自己赚下“第一桶金”的经历。
去年11月，胡蓝朵刚好学到数字平面设计课程，晚上就看见有企业发布了扁平化风格的开屏海报设计需求单。她抓住机会，立马接单，从接单、沟通、修改到最终交付，全程不到48小时，收入200元。这也是她入学以来的第一笔商业设计订单，从课堂学习到接单实战，只隔了一个晚上的时间。
这并非偶然。胡蓝朵所学的数字平面设计课程，是学校与小米公司深度合作打造的“企业项目化课程”。在这门课上，学生的“作业”不是虚构的练习题，而是来自企业的真实项目需求。胡蓝朵说：“在课上，我们不是在学‘设计’，而是在学‘做设计’。”
▲课堂教学
作为我国中西部地区唯一以“安防”命名的高职院校，学校紧密对接安防行业、低空经济产业、人工智能产业、智能制造产业，与小米科技、大华股份、兰空无人机、奇安信集团、东软教育集团共建了5个现代产业学院。通过共同制定人才培养方案、共同开发课程资源和实践项目、共同建设实习实训基地等，将企业的真实项目引入课堂，让学生的每一次练习都像是一次真实的“职场预演”
▲企业的真实项目案例讲解
在人工智能学院，学习空间被定义为“实训工坊”“项目工作室”和“创新实验室”。学生上一秒还在课堂聆听讲解，下一秒就能投身实践操作。遇到困惑，企业导师随时在身旁答疑解惑。通过真实项目的实践，培养学生“复盘—反思—迭代”的职业习惯，形成“学习—实践—变现—再学习”的良性循环。
▲学生在实训工坊开展讨论与学习
以胡蓝朵为例，她完成第一单后，就带着作品请企业导师帮忙复盘，导师还分享了许多真实项目中的常见问题帮她“避坑”。如今，她还接下了更加复杂的设计需求，需要用到AI生成素材，这也正好是专业课下一章要学的内容。她说：“接下来我想尝试把AI工具用到设计里，不仅能赚钱，也能在实践中进一步将课堂知识融会贯通。”
▲学院引入的新型教学设备
在重庆安防职业学院，胡蓝朵的故事并非个例。学校坚持特色育人，实施“岗课赛证”融通的人才培养模式，做到“入学即入职，上学即上岗，毕业即就业”。像胡蓝朵这样的年轻人，正在让“学以致用”这四个字变得触手可及。
来源：重庆日报·教育
